“鄉村女教師”楊姍姍
放棄高薪扎根山村執教 為山里孩子奉獻青春
楊姍姍是湖北省丹江口市習家店中學(xué)一名普通的英語(yǔ)教師。為了圓兒時(shí)的教師夢(mèng)，7年前，楊姍姍碩士畢業(yè)后，放棄了留在大城市工作的機會(huì )，扎根山村做了一名中學(xué)老師。她用堅韌的毅力度過(guò)了最初的極度不適應期，如今已然“離不開(kāi)孩子們”；她憑扎實(shí)的理論知識、刻苦鉆研的精神，不斷在實(shí)踐中磨煉和提高教學(xué)水平，學(xué)生成績(jì)驕人。2017年8月，楊姍姍榮登“中國好人榜”。
她想追尋夢(mèng)想，不過(guò)現實(shí)面前，再美好的憧憬也只是設想。語(yǔ)言不通，學(xué)生不配合，條件艱苦，她一度也曾想打退堂鼓。然而，世上無(wú)難事，只怕有心人。最終，對學(xué)生的熱愛(ài)，對教育事業(yè)的執著(zhù)追求讓她堅持了下來(lái)，并且留了下來(lái)。她就是湖北省丹江口市習家店中學(xué)一名普通的英語(yǔ)教師楊姍姍。
楊姍姍正在給孩子們上英語(yǔ)課。
1. 為了圓兒時(shí)的夢(mèng)，她碩士畢業(yè)后選擇做一名鄉村教師
楊姍姍出生于美麗富饒的江漢平原湖北省荊州市，2010年底從武漢理工大學(xué)畢業(yè)，獲得了該校英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位。
畢業(yè)后，楊姍姍本可以選擇留在武漢工作，但她從小就有當一名老師的夢(mèng)想。2011年初，丹江口市在招聘老師，于是楊姍姍毫不猶豫地報名參加考試。最終，高學(xué)歷的她以免筆試、面試第一名的成績(jì)被丹江口市教育系統錄取，并被分配到丹江口市習家店鎮中學(xué)。
楊姍姍為學(xué)生們講解考試重點(diǎn)。
“我和你媽好不容易把你拉扯大，從小教育你要努力學(xué)習，為的就是將來(lái)有一天你能過(guò)上更好的生活。你現在倒好，剛走出農村，又走進(jìn)更偏遠的農村，唉！”對于女兒的就業(yè)去向，雖然父親沒(méi)有明確反對，但言辭間分明流露出失望的語(yǔ)氣。
當時(shí)，楊姍姍的同學(xué)有的開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，有的進(jìn)入了大型企業(yè)工作。唯獨她，毅然走進(jìn)了一個(gè)偏遠的鄉鎮中學(xué)。
2. 磨礪中成長(cháng)，她對教師職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增
2011年秋，楊姍姍第一次來(lái)到習家店鎮中學(xué)。那時(shí)候，習家店鎮與丹江口市城區之間路彎坡陡，要坐兩個(gè)小時(shí)班車(chē)，她暈車(chē)厲害，下車(chē)時(shí)吐得天旋地轉，連行李都拿不了。
迎來(lái)一個(gè)新英語(yǔ)老師，學(xué)校師生都很振奮。但由于當時(shí)條件有限，學(xué)校為楊姍姍提供的宿舍極為簡(jiǎn)陋。沒(méi)有電視、網(wǎng)絡(luò )，甚至衛生間和臥室之間連一扇隔斷門(mén)都沒(méi)有。
在完全陌生的學(xué)校里，楊姍姍很不適應，第一堂課便令她無(wú)所適從�！拔也粫�(huì )當地的方言，用普通話(huà)提問(wèn)竟然沒(méi)有學(xué)生舉手；讓學(xué)生自學(xué)，也沒(méi)有人愿意配合�！毕抡n后，楊姍姍急得偷哭了一場(chǎng)。在教研組長(cháng)尚老師的鼓勵和幫助下，她決定改變自己的教學(xué)方法，讓自己來(lái)適應學(xué)生和這里的環(huán)境。
楊姍姍帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀英語(yǔ)。
楊姍姍最初帶的班級共有54名學(xué)生。為了早日成為一名合格的教師，楊姍姍做了很多功課：每節課前認真準備課件，設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，課后總結經(jīng)驗教訓。知道自己缺少經(jīng)驗，楊姍姍便有意識地向其他的老師學(xué)習，虛心觀(guān)摩不同學(xué)科教師的公開(kāi)課，博采眾長(cháng)；盡快熟悉班上的每一位學(xué)生，了解他們的英語(yǔ)功底和每個(gè)人的愛(ài)好，制定出屬于自己的教學(xué)方法和進(jìn)度。
漸漸地，楊姍姍的教學(xué)有了很大的起色，她也越來(lái)越喜歡這份職業(yè)。2012年，她初次當班主任，整天與學(xué)生在一起：早上6點(diǎn)帶學(xué)生跑操；中午到班上安排學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和午休，了解他們學(xué)習和生活中的問(wèn)題并及時(shí)解決；晚上8點(diǎn)半下自習后查看學(xué)生就寢情況，等學(xué)生都睡了才回宿舍休息。
當時(shí)，班上有個(gè)叫馬超的學(xué)生，總調皮愛(ài)惹事。七年級下學(xué)期，楊姍姍因為懷孕，身體欠佳。有一次，馬超又闖禍了，她把馬超叫到辦公室，還沒(méi)等她開(kāi)口說(shuō)話(huà)，馬超倒先說(shuō)話(huà)了：“對不起，我又惹事了。老師您可千萬(wàn)別生氣，對您身體不好！”聽(tīng)到這句話(huà)，楊姍姍先是一驚，轉而一陣感慨，學(xué)生是從內心里親近她，才會(huì )關(guān)心和了解她的身體情況。這樣的學(xué)生，雖令她操心，卻也讓她心暖。
3. 虧欠家人，她把愛(ài)都給了大山深處的農村娃獻
老家荊州距離丹江口市有好幾百公里，并且兩地之間沒(méi)有直達的汽車(chē)或者是火車(chē)。丈夫在武漢打拼，夫妻兩地分隔。遠離家人的楊姍姍，如今早已在習家店鎮扎下了根。
讓楊姍姍覺(jué)得最為虧欠的，則是她5歲的兒子和公婆�！昂⒆訌男〉酱蠖际怯善牌艓е�(zhù)，現在上學(xué)了也還是由兩位老人負責接送�！睏願檴櫿f(shuō)，她只能在每個(gè)周末才能從學(xué)校返回丹江口市的家里，跟兒子和公婆團聚。
課堂上，楊姍姍為學(xué)生解疑答惑。
楊姍姍每天的生活就是除了給學(xué)生上課、備課、批改作業(yè)等，幾乎不出校園。功夫不負有心人，2014年6月，楊姍姍教的第一屆畢業(yè)生中考英語(yǔ)成績(jì)居全校第一；2015年6月和12月，她先后兩次參加丹江口市教研室舉辦的課改展示課和優(yōu)質(zhì)課競賽，并分別獲得一等獎；2016年12月，她被推選為丹江口市人大代表；同年年底成功晉級中學(xué)一級教師，成為全校最年輕的一級教師。
“楊老師，您會(huì )離開(kāi)這里嗎？下學(xué)期還能見(jiàn)到您嗎？”懂事的學(xué)生都知道她是支教老師，每到一個(gè)學(xué)期結束，總是這樣問(wèn)�！袄蠋煵粫�(huì )走，老師會(huì )在這里陪著(zhù)你們�！泵慨敶藭r(shí)，楊姍姍總會(huì )摸著(zhù)學(xué)生的腦袋，親切地說(shuō)。
如今的楊姍姍，像一株從城市里移栽到農村的樹(shù)，早已在丹江口市習家店鎮扎下了根。（稿件來(lái)源：十堰文明網(wǎng)供稿 作者：何利 顧珊）
編輯點(diǎn)評
沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，只是心甘情愿地留了下來(lái)。為了山村孩子的教育，楊姍姍殫精竭慮，她將知識的種子播撒在三尺講臺，用行動(dòng)傳遞著(zhù)人間大愛(ài)。她的理想和學(xué)識，定能影響學(xué)生的一生。
（責任編輯：陶 恒）
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